toute éducation qui est source de conflits intérieurs ou de diminution de la peronnalité montre un manquement d'amour et de compréhention. Elle n'est en fait, qu'un égoïsme déguisé.

L'éducation est le développement de l'intelligence intégrée dans une vision générale du monde. Elle ne consiste pas à permettre de brillants examens, mais à développer la lucidité. L'éducation doit être une collaboration dans l'humilité.

On ne transmet pas une vérité: chacun doit la trouver lui-mème. L'éducateur doit être un cristal lumineux... S'il se croit supérieur, il se fixe dans un rôle; et il essaye de sauvegarder ce rôle. Son autorité devient désir inconscient d'avoir raison. Concernant l'éducation des enfants, en forçant l'enfant à accepter l'autorité, on brime son intelligence et sa spontanéité. On l'oblige à rétrécir sa propre lucidité et son étendue mentale. On l'empèche de percevoir des valeurs humaines correspondant à ce qu'il est lui même.